①「わかったつもり」から一人で「できる！」ようになる、に全指導力を注ぎ込みます。

 

②理解した気にさせる授業ではなく、どうすれば学力 が鍛えられるかにこだわります。

 

③分からないことを分からないままにして先には進みません。

 

④一人ひとりの実力にあった的確な指導を行い、 生徒ととことん向き合います。